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　大阪体育大学教育学部保健体育教育コースは、体育の一つひとつの運動について的確な指導ができるのはもちろん、運動が苦手な子どもでも、スポーツを楽しめるよう広い視野でアプローチができる教員を目指します。

＜強み＞
幅広い体育種目に精通し、子どもの「生きる力」を育成する指導力を修得

＜特徴＞
１保健体育の高い専門性を身につける
　体育大学としての強みを活かし、保健体育とともに、さまざまなスポーツや身体に関する専門知識を学ぶ。生徒に信頼される高い指導力と豊かな人間性を養成する。
２アダプテッド?スポーツを理解する
　障がいのある人や幼児から高齢者、体力の低い人も参加できる「アダプテッド?スポーツ」を理解し、実践的アプローチの方法も身につける。
３特別支援教育の専門知識を身につける
　特別支援教育を通して、障がいのある生徒への理解や対応を身につける。特別な支援が必要な生徒を深く理解し、通常学級においても適切に対応できる力を修得する。

＜こんな授業が受けられます＞
【保健体育科教育法Ⅰ、Ⅱ】１，２年次
中学?高等学校の保健科教育、体育科教育に関する基本事項や、保健?体育の授業づくりの理論について理解を深めるとともに、実践的な教科指導力を身につけます。特に、学習成果の見込めるよい授業の立案?設計に必要な教材解釈力を養います。
【アダプテッド?スポーツ実習】３年次
アダプテッド?スポーツの実践に参加し、それぞれの現場での参加者のニーズやスポーツを実施するにあたっての配慮点などを体験的に学習します。また、これまでに学んだ知識を応用して指導する力を身につけます。

＜先輩から＞４年?福島滉哉さん
幼い頃から体を動かすことが好きで、小?中?高と野球に打ち込みました。体育の授業が好きで「今度は自分が教える立場になりたい」と、保健体育教師を目指すことに。今は実技だけでなく、生徒指導や学級運営などの教育現場に必要な知識も幅広く学んでいます。教育実習では鉄棒の授業でタブレットを活用し、ICTを取り入れた教育にも挑戦。苦手な子どもでも「体育って楽しい」と思える授業をつくりたい。技術の段階的な教え方や、できない人の目線に立った指導方法など、実践的な学びを重ねています。一人ひとりの成長を見守りながら、仲間と協力し、挑戦する楽しさを伝えられる教師を目指しています。

＜卒業論文PICK UP＞
?運動会のあり方についての一考察―勝敗の有無に着目して―
?日本の児童虐待防止の現状と課題―フィンランドとの比較を通して―
?大学の運動部活動における応急手当の知識の現状と普及について